法治春风拂校园,藏蓝守护伴成长
法治春风拂校园,藏蓝守护伴成长
法治春风拂校园,藏蓝守护伴成长齐鲁晚报(qílǔwǎnbào) 齐鲁壹点 陶春燕 通讯员 韩艳燕
近日,临清市公安局特(tè)巡警大队走进京华中学,开展“法治进校园”主题宣讲活动,通过知识讲解、互动体验、技能展示等多种形式,为师生带来一堂(yītáng)生动的安全教育思政课(sīzhèngkè)。
法治课堂:识霸凌,学自护(xuézìhù)
“给同学(tóngxué)起侮辱性绰号、故意孤立他人,都属于校园霸凌范畴(fànchóu)。”特巡警大队李铭江同志向学生们详细讲解了校园霸凌的常见形式及危害。针对“遇到霸凌如何求助”的现场提问(tíwèn),李铭江传授了实用“安全三步法(fǎ)”——保持冷静、留存证据、及时求助(老师、家长(jiāzhǎng)或警方)。讲解深入浅出,有效提升了学生们的防范意识和自我保护能力。
警校(jǐngxiào)同唱:歌声架起连心桥
活动现场,特巡警队员与全校师生齐唱经典歌曲《打靶归来》。铿锵有力的歌声拉近了(le)警民距离,展现了昂扬向上的精神风貌(jīngshénfēngmào)。参与合唱的初二学生小林表示:“和特警(tèjǐng)叔叔(shūshū)们一起唱歌,感觉他们既威严又亲切。”
实战演练:最小作战单元(dānyuán)显硬核实力
一阵急促的警报声响起,最小作战单元实战演练迅即展开。特警队员战术队形严整,盾牌防御、警棍协同、无人机(wúrénjī)高空侦察(zhēnchá)配合默契,不到20秒便成功“制服(zhìfú)”目标。演练过程紧凑高效,赢得在场师生阵阵掌声,直观展示了特警队伍过硬的实战技能和(hé)应急处置能力。
装备(zhuāngbèi)体验:零距离感受警务科技
在警用装备展示区,防暴盾牌、防弹(fángdàn)头盔、无人机等(děng)装备吸引了众多学生驻足。特警队员现场讲解装备功能,并指导学生们体验无人机操作。“原来警察的工作这么高科技!”一名女生在操控(cāokòng)无人机俯瞰校园全景后由衷感叹。亲身体验让学生们对警务工作有(yǒu)了更直观(zhíguān)的认识和更深的理解。
此次“法治进校园(xiàoyuán)”活动,不仅普及(pǔjí)了防范校园霸凌的知识技能,更通过(tōngguò)沉浸式体验,让学生们近距离感受到特巡警队伍的专业素养与守护平安的决心。法治的种子在互动中悄然播撒,为青少年健康成长营造了更安全的环境(huánjìng)。
齐鲁晚报(qílǔwǎnbào) 齐鲁壹点 陶春燕 通讯员 韩艳燕
近日,临清市公安局特(tè)巡警大队走进京华中学,开展“法治进校园”主题宣讲活动,通过知识讲解、互动体验、技能展示等多种形式,为师生带来一堂(yītáng)生动的安全教育思政课(sīzhèngkè)。
法治课堂:识霸凌,学自护(xuézìhù)
“给同学(tóngxué)起侮辱性绰号、故意孤立他人,都属于校园霸凌范畴(fànchóu)。”特巡警大队李铭江同志向学生们详细讲解了校园霸凌的常见形式及危害。针对“遇到霸凌如何求助”的现场提问(tíwèn),李铭江传授了实用“安全三步法(fǎ)”——保持冷静、留存证据、及时求助(老师、家长(jiāzhǎng)或警方)。讲解深入浅出,有效提升了学生们的防范意识和自我保护能力。
警校(jǐngxiào)同唱:歌声架起连心桥
活动现场,特巡警队员与全校师生齐唱经典歌曲《打靶归来》。铿锵有力的歌声拉近了(le)警民距离,展现了昂扬向上的精神风貌(jīngshénfēngmào)。参与合唱的初二学生小林表示:“和特警(tèjǐng)叔叔(shūshū)们一起唱歌,感觉他们既威严又亲切。”
实战演练:最小作战单元(dānyuán)显硬核实力
一阵急促的警报声响起,最小作战单元实战演练迅即展开。特警队员战术队形严整,盾牌防御、警棍协同、无人机(wúrénjī)高空侦察(zhēnchá)配合默契,不到20秒便成功“制服(zhìfú)”目标。演练过程紧凑高效,赢得在场师生阵阵掌声,直观展示了特警队伍过硬的实战技能和(hé)应急处置能力。
装备(zhuāngbèi)体验:零距离感受警务科技
在警用装备展示区,防暴盾牌、防弹(fángdàn)头盔、无人机等(děng)装备吸引了众多学生驻足。特警队员现场讲解装备功能,并指导学生们体验无人机操作。“原来警察的工作这么高科技!”一名女生在操控(cāokòng)无人机俯瞰校园全景后由衷感叹。亲身体验让学生们对警务工作有(yǒu)了更直观(zhíguān)的认识和更深的理解。
此次“法治进校园(xiàoyuán)”活动,不仅普及(pǔjí)了防范校园霸凌的知识技能,更通过(tōngguò)沉浸式体验,让学生们近距离感受到特巡警队伍的专业素养与守护平安的决心。法治的种子在互动中悄然播撒,为青少年健康成长营造了更安全的环境(huánjìng)。





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